Finde Científico 2018

La novena edición del Finde Científico tendrá lugar los días 11, 12 y 13 de mayo de 2018 en el MUNCYT. Se trata de un festival de ciencia en el que participan centros educativos, museos, universidades y centros de investigación con el objetivo común de acercar la ciencia a la sociedad.

El Finde Científico se está convirtiendo en el acontecimiento del año para la comunidad educativa y científica de Madrid. Por su carácter aglutinante de experiencias, prácticas y actividades científicas, por ser punto de encuentro entre maestros, profesores de instituto, alumnos, investigadores, conservadores de museos… el Finde es una Fiesta de la Ciencia y mayo, el mes más festivo en Madrid, el momento elegido para salir a la calle y hacer ciencia para todos.

Concurso de videojuegos mhi.etsiInformaticos.upm Menéndez y Delcan: La abadía del crimen

Este concurso de ideas sobre la creación de un videojuego tiene como finalidad fomentar las vocaciones en el ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC).

DESTINATARIOS

 
Pueden participar en el concurso equipos de alumnos de entre 1 y 6 miembros de un mismo centro de ESO, Bachillerato, FP Básica y Grado Medio.
Los participantes deberán estar avalados por el centro docente donde cursan sus estudios, a través de un tutor que ejercerá como representante de los concursantes.

MODALIDADES

 
El concurso recogerá propuestas concretas de videojuegos de temática libre. Se establecen dos categorías:

• Mejor proyecto: para aquellos que destaquen por su historia, diseño gráfico.
• Mejor implementación: para aquellos proyectos que, además, hayan realizado un prototipo del videojuego.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN

 
Del 1 de abril al 31 de mayo de 2018

Más información

Subdirección de Alumnos y Extensión Universitaria. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Informáticos UPM
Campus de Montegancedo - Boadilla del Monte
Tfno.: 91 067 27 46
subdireccion.alumnos@fi.upm.es

Premios FOTÓN de Comunicación Científica y Docencia en la Escuela

Se convocan los “Premios FOTÓN” para reconocer, impulsar y fomentar la labor de Comunicación Científica (“FOTÓN EMITIDO”) y de Enseñanza (“FOTÓN ABSORBIDO”) en el ámbito de la óptica y la fotónica.


Premio FOTÓN EMITIDO de Comunicación Científica

Para autores de un artículo, reportaje o trabajo de divulgación original publicado o emitido en medios españoles de cualquier ámbito de cobertura entre el 1 de enero de 2017 y el 31 de diciembre de 2017, relacionado con la divulgación, la visibilización o el análisis del impacto científico, tecnológico y social de la óptica y la fotónica.

Premio FOTÓN ABSORBIDO de Docencia en la Escuela de la Óptica y la Fotónica

Para iniciativas pedagógicas puestas en marcha por centros educativos de Primaria y de Secundaria adscritos al sistema educativo español, llevadas a cabo durante el curso docente actual o el inmediatamente anterior, y que no hayan sido galardonadas previamente con este premio.

PREMIO

El equipo docente responsable de la iniciativa recibirá un diploma acreditativo y un trofeo identificativo. También se entregará al centro educativo material docente para su uso en la enseñanza y la divulgación de la ciencia, con un valor estimado en 1500 €

PLAZO DE INSCRIPCIÓN

Las solicitudes se enviarán, a la dirección indicada en el Anexo, del 1 de marzo al 15 de abril de 2018.

Bases del premio: https://goo.gl/V3qRb5

DATOS DE CONTACTO

Para cualquier duda o aclaración, se puede contactar con el Instituto de Óptica "Daza de Valdés" en el correo:

premios.foton@io.cfmac.csic.es

Programa Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados (periodo estival)

Becas para la participación en las actividades programadas en el programa "Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados" de Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara) durante el verano de 2018.

DESTINATARIOS

Alumnos de centros docentes españoles que cursen 3º y 4º de ESO, Formación Profesional Básica, Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas y Bachillerato y de
Secciones españolas en centros de otros países miembros de la Unión Europea.

NÚMERO DE BECAS

Se convocan becas para un total de 700 alumnos, durante 4 turnos comprendidos entre el 8 de julio y el 4 de agosto de 2018

ORIENTACIONES GENERALES DEL PROGRAMA

PLAZO DE INSCRIPCIÓN
El plazo de presentación de solicitudes será del 26 de marzo al 23 de abril de 2018.

Más información

Programa Aulas de la Naturaleza

La finalidad de este programa es favorecer el aprendizaje y la convivencia de alumnado de diferente procedencia, nivel socio económico y capacidad, y contribuir así a la consecución del máximo grado de inclusión y normalización en un entorno educativo no formal y en contacto directo con la naturaleza.

DESTINATARIOS

Alumnado matriculado en centros españoles en territorio nacional sostenidos con fondos públicos:
Alumnado que no presenta necesidades educativas especiales: estar cursando 5º ó 6º de Educación Primaria o 1º de ESO y tener entre 11 y 14 años a 31 de diciembre de 2018.
Alumnado que presenta necesidades educativas especiales: estar cursando Educación Primaria, ESO o Educación Básica Obligatoria y tener entre 11 y 16 años a 31 de diciembre de 2018.

FECHAS DE LA ACTIVIDAD

Las actividades se desarrollarán en periodos de doce días con la siguiente distribución temporal:

1º turno: del 14 al 25 de julio de 2018
2º turno: del 18 al 29 de julio de 2018

PLAZO DE INSCRIPCIÓN

Del 21 de marzo al 18 de abril de 2018

Más información

Concurso de divulgación "Viraliza a una científica"

El objetivo del concurso es sensibilizar sobre la igualdad de la mujer en la Ciencia y fomentar las vocaciones científicas e investigadoras entre las jóvenes.

DESTINATARIOS

• Alumnos de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio, en grupos de hasta un máximo de 3 personas. Deberá contar con el asesoramiento de un profesor.
• Alumnos universitarios y Formación Profesional de Grado Superior. Se presentarán de manera individual.

CÓMO PARTICIPAR

• Los participantes deberán elaborar contenidos digitales (vídeos, infografías, fotografías, etc.) sobre una mujer científica o un descubrimiento científico llevado a cabo por una mujer.
• Los archivos multimedia deberán ser lo más viralizables posible para ser difundidos a través de Facebook.
• Los trabajos deberán presentarse en formato JPEG o MP4. Los vídeos no pueden durar más de 1 minuto y 20 segundos, para así ser difundidos a través de Facebook.

PREMIOS

Entre los premios, además de equipos tecnológicos y tabletas, se encuentra la posibilidad de participar en el evento divulgativo de Naukas, que tendrá lugar en Bilbao del 14 al 16 de septiembre de 2018.

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Del 7 de febrero al 9 de abril de 2018

Más información sobre la convocatoria

HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

El objetivo de esta actividad es aproximar al docente al campo de la neuroeducación y a la vez proporcionarle las herramientas básicas para desarrollar actividades científico-técnicas basadas en el currículo y competencias de los distintos niveles escolares. Se incluirá una visita guiada al Centro de Investigaciones Biológicas.

Fechas: 12, 17, 19, 24 y 26 de abril.

El plazo de inscripción finaliza el 9 de abril.

Lugar: Centro de Investigaciones Biológicas.


Más información 

DEL AULA AL PARQUE…HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA EL CONOCIMIENTO DE NUESTRA BIODIVERSIDAD URBANA

Este curso impartido íntegramente en el Real Jardín Botánico de Madrid y por investigadores del CSIC, conseguirá incentivar en los docentes el uso de los espacios verdes públicos para la enseñanza de las ciencias, generar conocimiento sobre la biodiversidad urbana de nuestra ciudad, incentivar el uso y la participación en proyectos, juegos, herramientas y propuestas de participación ciudadana para promover en profesores y alumnado el interés hacia la biodiversidad urbana: Natusfera, Arbolapp, Polinizapp, Oasis de mariposas, SOS Polinizadores y CNC Challenge. Fomentar la sensibilización y el respeto por la conservación de la naturaleza colaborando en la propuesta de actividades dirigidas a promover la biodiversidad de nuestro entorno (fabricación de “comederos de aves”, crear “oasis de mariposas”...).Incentivar la relación entre docentes y gestores de huertos urbanos, parques y zonas verdes para la propuesta de actividades educativas colaborativas.

Día de Comienzo: 9 de Abril de 2018

Hora: 16:30h.- 20:30h

Lugar: Real Jardín Botánico de Madrid. Calle Claudio Mollano nº 1 28014 Madrid. Estaciones de metro Atocha y Atocha Cercanías.

Información e inscripción

Acceso a Real Jardín Botánico

IES Ignacio Ellacuría. Nos disfrazamos de cromosomas y representamos la mitosis y la meiosis

En esta actividad práctica los alumnos se disfrazarán de cromosomas, con sus genes correspondientes y realizarán varias divisiones celulares, viendo el papel que juega el azar en la distribución de los genes en la meiosis y la importancia de un proceso muy preciso en la mitosis. También simulan una fecundación que permite observar que, según el espermatozoide que alcance el óvulo, nacerá un niño o una niña con unos caracteres determinados.

Más información: Revista digital Educamadrid

Ciencia en Primera Persona en MUNCYT Alcobendas. "Fuente de luz láser: presente, pasado y futuro"

"Fuente de luz láser: pasado, presente y futuro"

Una gran parte de las tecnologías que nos rodean están directa o indirectamente relacionadas con las fuentes de luz láser. Por ejemplo, se utilizan láseres en las telecomunicaciones, en electrónica, en medicina, en la industria automovilística, en entretenimiento audiovisual, en metrología, en física de alta precisión, y en investigación pura y aplicada.Curiosamente, el láser en sus primeros días fue apodado como “una solución en busca de un problema”, ya que se le percibía más bien como un juguete de laboratorio sin aplicaciones prácticas. Lejos de quedarse con este papel de poca relevancia tecnológica, el láser ha invadido nuestras vidas y nuestro imaginario, como la herramienta fascinante y útil que es. En esta charla, se explicará su principio de funcionamiento, la historia de su invención y se hará un recorrido por las muchas aplicaciones que tiene hoy.

Antonio Consolí se licenció en Ingeniería Electrónica en la Universidad de Pavía, Italia, en 2004 y, tras trabajar unos años en la empresa, comenzó en 2007 su doctorado en Ingeniería de las Telecomunicaciones en el Departamento de Tecnología Fotónica de la Universidad Politécnica de Madrid. Su tesis doctoral se ha centrado en láseres de semiconductor y generación y de pulsos ópticos ultra cortos con aplicación a las comunicaciones en fibra óptica. Desde 2014 es investigador postdoctoral en el Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid en el Consejo Superior de Investigación Científicas, su línea de investigación se centra en nanofotónica y en estructuras desordenadas para la fabricación de láseres estocásticos.

11 de marzo de 2018. 12:00 horas. Aula Ángeles Alvariño. Entrada libre hasta completar aforo

GYMKANA STEM

Se abre el periodo de inscripción para la Gymkana STEM, donde estudiantes de Educación Primaria y Secundaria pasarán una jornada divertida resolviendo retos científicos y matemáticos. La prueba se realizará el domingo 15 de abril y tendrá lugar en 27 sedes de diferentes distritos y municipios de Madrid. Esta Gymkana hará especial énfasis en la participación de niñas y se recomienda la participación de equipos internivelares y mixtos.

 
Plazo de inscripción hasta el 6 de abril.

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IES Federico García Lorca. Construyendo “The Lunar Habitation”

 

Desde principios de esta década, la Agencia Espacial Europea lleva estudiando la posibilidad de construir una base permanente en la Luna con ayuda de los últimos avances en impresión 3D. Por otra parte, la implantación de la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica en los centros de la Comunidad de Madrid y la dotación de una impresora 3D en nuestro centro, hizo posible que los alumnos de Matemáticas I de 1º de Bachillerato se planteasen el diseño y la impresión del proyecto que la ESA ha encargado a Foster+Partners. Así, en una actividad multidisciplinar, se aúnan la programación en OpenScad, el estudio de cónicas y cuádricas y la impresión 3D.

Más información: Revisa digital Educamadrid

Snow Crystals

Esta página es una guía de los copos de nieve, cristales de nieve y otros fenómenos relacionados con el hielo.

 
En ella se retrata la geometría del hielo a través de hermosas fotografías y vídeos.

 
Su autor, Kenneth G. Libbrecht es profesor de física en California Institute of Technology (Caltech) y se ha dedicado a estudiar la dinámica molecular del crecimiento de cristales, que incluye cómo los cristales de hielo crecen a partir del agua vapor, que es esencialmente la física de los copos de nieve.

 

Enlace a Snow Crystals

Premios Nobel 2017. Conferencias Plenarias de la Real Academia de las Ciencias Exactas Físicas y Naturales

 

El 14 de Marzo a las 17:00 tendrá lugar en la sede de la Real Academia de la sesión científica titulada Premios Nobel 2017, en la que se impartirán 3 conferencias sobre los premios de Física (Alicia Sintes, UIB), Química (Elena Junquera, UCM) y Fisiología o Medicina (Paloma Mas, UAB) en 2017.

Acceso gratuito hasta completar aforo.

Invitación

III Festival de la Nanociencia y de la Nanotecnología 2018

Tras el éxito de la segunda edición, el Festival de la Nanociencia y de la Nanotecnología vuelve este año ampliando la oferta de actividades y de centros del CSIC involucrados. Exposiciones, concursos, talleres, vistas guiadas, cine, etc. se sucederán durante los meses de abril y mayo de 2018 para dar a conocer el impacto de la Nanociencia y de la Nanotecnología en nuestras vidas de la mano de investigadores que trabajan en estos apasionantes campos.

En esta ocasión se han ampliado las actividades y los centros del CSIC involucrados. Entre las diversas actividades, este año organizamos un concurso de pintura y otro de relatos cortos

Otras actividades organizadas: 

 

• Jornadas de puertas abiertas y talleres: Pasaje al nanomundo, Taller de la Edad de Hierro a la Nanotecnología.
• Taller “Lo que tu ojo no ve”.
• Cineforum: Amazing Spiderman (2012) Y Eva (2011).
• Exposiciones: Un paseo por el nanomundo y Lo que tu ojo no ve.
• Visitas guiadas y conferencias en centros CSIC: Nanoinmersión en el Rocasolano, Nanopartículas poliméricas en medicina, Nanopartículas inteligentes.
• Olimpiada educativa: La ruta del macromundo al nanomundo.

Las actividades del CSIC-Madrid serán coordinadas por la Delegación del CSIC en la Comunidad de Madrid.

Más información

II Concurso UCM: La física más física

El concurso pretende premiar los mejores relatos breves, cómics o videos/presentaciones multimedia que se realicen en los Centros a propósito de la actividad y los perfiles de mujeres científicas que se destacan.


DESTINATARIOS
Alumnado de 1º y 2º de ESO de cualquier centro de Secundaria de la Comunidad de Madrid

CÓMO PARTICIPAR
La actividad online consiste en un pequeño juego de preguntas y respuestas cuya temática versa sobre mujeres relevantes en el desarrollo de la ciencia, y al que se accede a través del enlace https://goo.gl/forms/Kb09y7Gs8UApdqDt2

REQUISITOS
Ser alumnado de 1º y 2º de ESO de un centro de la Comunidad de Madrid.
Haber trabajado la actividad online publicada en la presente Convocatoria, y basar el proyecto realizado en la biografía de una Mujer Profesional del ámbito de la Ciencia, aparezca o no en la mencionada actividad.

MODALIDADES
Relato corto (extensión máxima de 2000 palabras)
Cómic (extensión máxima de 20 viñetas)
Vídeo (extensión máxima de 5 minutos)

PLAZO DE INSCRIPCIÓN
La fecha límite para la inscripción es el 13 de abril a las 14,30 h.

Bases del concurso

Más información:

Unidad de Igualdad de Género de la UCM
Teléfono: 91 394 6577 / 6567

Ilusiones y percepciones

Este sábado, día 3 de marzo a las 18 horas, tenemos preparado el taller “ILUSIONES Y PERCEPCIONES” para niños y niñas de 9 a 12 años.

INSCRIPCIONES GRATUITAS DESDE MAÑANA VIERNES, a partir de las 9:30 h., en la Casa de las Ciencias y en el teléfono 941 24 59 43.

Más información en web Casa de las Ciencias

Casa de las Ciencias

Dirección: Calle del Ebro 1, 26006 LOGROÑO

Teléfono: 941 245 943

Correo electrónico : casadelasciencias@logro-o.org

Horario de invierno :De martes a viernes: de 9:30 a 13:30 horas y de 17 a 19:30 horas. Sábados, domingos y festivos: de 11 a 14 horas y de 17 a 20:30 horas.

Horario de Verano :De martes a domingo, de 11 a 14 horas y de 17 a 20:30 horas. Todos los lunes y los días 1 y 6 de enero y 25 de diciembre: cerrado.

Programa "Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados" 2018

 Este programa pretende acercar la vida rural a los jóvenes que, en su mayoría, viven en un mundo urbano, y favorecer la mejora de actitudes que aseguren el equilibrio futuro del hombre con su entorno. La actividad se desarrolla en los pueblos de Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara).

DESTINATARIOS
Alumnos de centros educativos españoles que cursen alguna de las siguientes enseñanzas, distribuidas en los siguientes niveles:
3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica.
Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas y Bachillerato.

NÚMERO
Se convocan becas para un máximo de 112 grupos de centros docentes españoles, compuestos por 20 a 25 alumnos (2.400 ayudas) acompañados por 2 profesores de los que habitualmente les imparten clase, incluyendo a ser posible el tutor.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 23 de febrero al 6 de marzo de 2018

Más información

Programa "Centros de Educación Ambiental" 2018

Es un proyecto educativo que pretende propiciar la adquisición de conocimientos, hábitos y conductas que incidan en el cuidado y mejora del entorno medioambiental. La actividad se desarrolla en Villardeciervos (Zamora) y Viérnoles (Cantabria).

DESTINATARIOS
Alumnos de centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos que cursen alguna de las siguientes enseñanzas distribuidas en los siguientes niveles:
5º y 6º de Educación Primaria
Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica

NÚMERO
Se convocan becas para un máximo de 48 grupos de 20 a 23 alumnos (1.104 ayudas)

DOTACIÓN
Participación gratuita en la actividad que durará cinco días.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 23 de febrero al 8 de marzo de 2018

Más información

Abierta la convocatoria para los Campus Científicos de Verano 2018

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y FECYT han publicado la convocatoria de la novena edición de los Campus Científicos de Verano para jóvenes de Secundaria y Bachillerato en la que tienen la oportunidad de sumarse a un proyecto de investigación. El plazo para la presentación de solicitudes estará abierto desde el 16 de febrero hasta las 15:00 del 9 de marzo de 2018.

El Programa Campus Científicos de Verano ofrece este año 1.560 plazas para estudiantes de 4º de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato. Los alumnos se incorporarán desde el 1 al 28 de julio de 2018 en cuatro turnos, de 7 días de duración cada uno, a proyectos de acercamiento científico en Universidades pertenecientes a 13 Campus de Excelencia Internacional o Regional. FECYT ha realizado además un vídeo promocional con experiencias de participantes del curso pasado.



Los Campus van dirigidos a jóvenes interesados en temas científicos y tecnológicos, quienes tendrán la oportunidad de estar en contacto con la labor diaria de los investigadores. Los Campus Científicos de Verano aspiran a reforzar el gusto por la ciencia de los jóvenes mediante el contacto directo con la realidad profesional de los investigadores. También se quiere incentivar las vocaciones científicas para que, en un futuro, aumente el número de estudiantes en carreras de ciencias e ingenierías.

Cada estudiante de los Campus participará en un “proyecto de acercamiento científico”, dentro de los 52 que se ofertan en 2018, unos proyectos diseñados por profesores universitarios en colaboración con docentes de Enseñanza Secundaria.

Ejemplos de proyectos

“Criptografía para crear (y romper) códigos secretos”, “Viaje al centro de la célula”, “Astrofísica en Canarias: ¿Qué? y ¿Por qué?” o “Ciencias Forenses en Criminología” son algunos de estos proyectos. Los participantes conocerán los entresijos de la labor investigadora, desde el método científico, pasando por las técnicas de trabajo hasta la obtención y análisis de datos y la difusión de los resultados.

Al concluir su estancia, los estudiantes realizarán una presentación pública -ante el resto de compañeros y profesores- de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos.

El Programa también incluye actividades que van más allá de la pura investigación, como visitas a museos y centros tecnológicos, cine fórums, conferencias, encuentros con científicos, divulgadores o políticos, además de otras actividades de ocio-cultural y deportivas completando así una oferta atractiva para los jóvenes participantes.

Las instrucciones para presentar una solicitud de participación y toda la información relativa al Programa están disponibles en la web www.campuscientificos.es. 

 

Más información en informacion@campuscientificos.es

La Luna - Marte: ¿el próximo reto de las agencias espaciales?

La estación espacial internacional (ISS), probablemente el proyecto civil de colaboración científica internacional más ambicioso de la historia, está previsto que esté operativa a mediados de la próxima década. ¿Qué gran proyecto de colaboración seguirá a la estación espacial internacional? ¿Cuáles serán los nuevos retos de la exploración humana en el espacio? ¿Será Marte el próximo destino turístico o la solución para salvar el planeta?

Pedro Duque, astronauta de la Agencia Espacial Europea, dialogará con
Javier Ventura-Traveset, sobre estas y otras cuestiones.

No te lo pierdas.

22 de febrero en el Auditorio CaixaForum, Madrid, a las 19 h




PONENTE


Pedro Duque, astronauta de la Agencia Espacial Europea.





Con la colaboración de Javier Ventura-Traveset, becario de ”la Caixa”, jefe de la Oficina Científica Galileo, asesor del Director de ESAC y portavoz de la Agencia Espacial Europea.

Concursos Nanociencia y Nanotecnología

Estos concursos están organizados por la Delegación Institucional del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en la Comunidad de Madrid, en el marco del III Festival de la Nanociencia y la Nanotecnología. 

- CONCURSO DE DIBUJO 'IMAGINA EL NANOMUNDO'

DESTINATARIOS
Estudiantes de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de colegios e institutos públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid o de las provincias limítrofes (Guadalajara, Cuenca, Toledo, Ávila y Segovia)

REQUISITOS
Cada concursante podrá presentar una sola obra con la que no haya participado en ningún otro concurso.
Los participantes deberán enviar, junto con su obra, el boletín de inscripción.
La técnica utilizada para la realización de la obra será libre y se realizará en formato DIN A3.

Más información
Bases del concurso
Formulario de inscripción:
Correo electrónico de contacto: dicma@csic.es

- CONCURSO DE MICRO Y NANO-RELATOS 'CABEN MUCHAS HISTORIAS EN EL NANOMUNDO: ¡CUÉNTANOSLAS!'

DESTINATARIOS
Alumnos de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de centros públicos, concertados o privados de la Comunidad de Madrid.

REQUISITOS
Cada concursante podrá presentar, bajo pseudónimo, una sola obra con la que no haya participado en ningún otro concurso. Los MICRO y NANO-RELATOS tendrán una extensión máxima de 200 palabras. Pueden ser relatos de aventuras, ciencia-ficción, fantasía, relato social, etc., el único requisito es que estén relacionados con la nanociencia y la nanotecnología. Los participantes pueden inspirarse en las noticias que sobre esta temática aparecen en los medios de comunicación.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN (para los dos concursos)
La fecha límite para envío de dibujos y de relatos es el 13 de abril de 2018
Correo electrónico de contacto: nano.relatos@csic.es
Bases del concurso
Formulario inscripción
Plantilla relato

Más información

Plan de Formación de Profesores de Microsoft 2018

El pasado 6 de febrero arrancó el nuevo Plan de Webinars, del Plan de Formación Profesores Educación de Microsoft donde se hablará de las posibilidades metodológicas de las herramientas de Microsoft, así como de algunas funcionalidades determinadas.

En la primera sesión que comenzó el 6 de febrero, se mostró cómo gestionar los dispositivos en el aula con Intune para Educación.

En las siguientes sesiones se tratará sobre Matemáticas con OneNote, metodologías activas, Re-Flipped Classroom, creación de contenido con Minecraft: Education Edition…

En cada sesión los asistentes recibirán 1.000 puntos en la Microsoft Educator Community.

Los profesores podrán registrarse en todos los webinars que les interesen y si no pueden asistir luego podrán volver a verlo, bajo demanda, en cualquier momento. Además, todos los webinars tendrán asociado un código para poder canjearlos en la Microsoft Education Community (www.education.microsoft.com) y así conseguir puntos para poder ser Certified Microsoft Innovator Expert o seguir creciendo en la comunidad. Microsoft Educación España.

Más informacióne inscripciones

MUNCYT Verso: Nueva App de la sede del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en Alcobendas

MUNCYT Verso: Nueva App para móviles y tabletas para jugar en la sede del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en Alcobendas (Madrid).

El MUNCYT ha creado esta aplicación para que disfrutes conociendo el Museo de una manera que nunca habías imaginado

Criptia, investigadora del Centro Europeo de Control de Enfermedades quiere salvar a la humanidad del malvado Dr. Wolf, quien ha desarrollado un material altamente tóxico que pone en peligro nuestra existencia en la Tierra. Enfréntate a diferentes retos y viaja por distintos mundos paralelos para conseguir un antídoto y entregárselo a Criptia.

MUNCYT Verso es un desafío interactivo donde tendrás que localizar piezas de la colección dentro de las salas del Museo, con 5 niveles de dificultad, 15 elementos a descubrir, 1 mapa para localizar el antídoto, contador de tiempo y ranking grupal y general.

A partir del fin de semana del 25 y 26 de febrero de 2017.

App disponible en Google Play y Apple Store.

III Simposio: ciencias e inglés en la evaluación internacional 2018 (Toledo)

Desde el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del MECD nos invitan a participar en el "III Simposio Ciencias e Inglés en la evaluación internacional", que tendrá lugar en Toledo los próximos días 23 y 24 de febrero. El simposio está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, especialmente primaria y secundaria, e incluyendo aquellos que se encuentran impartiendo docencia en proyectos y programas AICLE y educación bilingüe. Está organizado por el INEE, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Castilla-La Mancha y Cambridge Assessment English.

 

En la línea de los dos primeros, que tuvieron lugar en Madrid y Valladolid, esta tercera edición ofrecerá una serie de ponencias, sesiones plenarias y talleres relacionados con:

• la evaluación de la competencia científica en las evaluaciones internacionales PISA y TIMSS;
• la enseñanza y evaluación de la competencia lingüística en lengua inglesa;
• la reciente actualización del Marco Común Europeo de Referencia;
• la evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales
• y algunos aspectos fundamentales de la evaluación educativa, a saber: la manera en que los exámenes y la evaluación condicionan el proceso de enseñanza-aprendizaje y el proceso de elaboración de las preguntas que sirven para evaluar a los alumnos (su finalidad, su redacción, sus limitaciones y beneficios), así como la construcción de instrumentos de evaluación para cada área y etapa educativa.

Entre los participantes se encuentran los mejores expertos en este campo, procedentes de las instituciones más punteras en evaluación educativa como son la OCDE y Cambridge Assessment English.

 

 

Esta actividad estará acreditada por el INTEF con 15 horas de formación.

 

Fecha: 23 y 24 de febrero de 2018.

Lugar: Escuela de Administración Regional de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, C/ Río Cabriel s/n, 45007 Toledo.

Duración: 15 horas de formación, acreditadas por el INTEF

 

Web del simposio: https://www.mecd.gob.es/inee/actividades-eventos/eventos/simposio-3.html

Registro: https://www.eventbrite.es/e/entradas-iii-simposio-la-cultura-de-la-evaluacion-en-ciencias-e-ingles-42490751983#tickets

 

 

Los sábados ... talleres

Desde el 05/02/18 hasta el 28/04/18. Talleres

Lugar: Casa de las Ciencias, C/ Ebro , 26009 Logroño.

Precio: Gratuitos

Teléfono: 941 24 59 43

Programa de divulgación de la ciencia para el público infantil. 20 plazas por taller. Todos los talleres tienen una duración de 90 minutos , a excepción de “Experimentos increíbles” y “Toca, siente, piensa”, que tienen una duración de 60 minutos.

MES DE FEBRERO
- 3 de febrero, 12 h. “Experimentos increíbles”. Edades: 5-6 años.
- 10 de febrero, 12 h. “Jugamos con la astronomía “. Edades: 5-8 años.
- 17 de febrero, 18 h. “Astronomía para todos”. Edades: 9-12 años.
- 24 de febrero, 12 h. “A contar y a medir”. Edades: 5-8 años.

MES DE MARZO
- 3 de marzo, 18 h. “Ilusiones y percepciones”. Edades: 9-12 años.
- 10 de marzo, 12 h. “Visto / no visto”. Edades: 7-11 años.
- 17 de marzo, 18 h. “La gravedad no es grave”. Edades: 9-12 años.
- 24 de marzo, 12 h. “Toca, siente, piensa”. Edades: 5-6 años.

MES DE ABRIL
- 14 de abril, 12 h. “Anfibios y reptiles”. Edades: 5-8 años.
- 21 de abril, 12 h. “Astronomía para todos”. Edades: 9-12 años.
- 28 de abril, 18 h. “El agua y sus grandes sorpresas”. Edades: 7 a 10 años.

Inscripciones gratuitas desde el día anterior a la celebración de cada uno de los talleres, a partir del inicio de nuestro horario de apertura, en la recepción de la Casa de las Ciencias, o en el teléfono 941 24 59 43. Cada persona podrá inscribir a dos participantes, salvo en el caso de unidades familiares más amplias, que podrán inscribir a todos sus integrantes. No se podrán inscribir grupos. A efectos de inscripción se tendrá en cuenta la edad que los inscritos cumplan o hayan cumplido en 2018. Las inscripciones se realizarán por orden de solicitud hasta agotar las plazas ofertadas. En caso de concurrencia simultánea para la última plaza disponible, tendrá preferencia la solicitud presencial a la telefónica. Se crearán listas de reservas por si se produjeran vacantes. Transcurridos 5 minutos desde la hora de inicio, los inscritos que no hayan acudido perderán la plaza.

Toda la información en Ayuntamiento de Logroño

Jornadas de puertas abiertas en los IMDEA dirigidos por científicas

IMDEA AGUA
Actividad: Somos científicas
Descripción
La investigadora Belén González Gaya del grupo de Ecotoxicología, participará en directo en el evento "Somos científicas", en el que los asistentes podrán preguntar sus dudas y charlar sobre ciencia.
Fecha: 10 de febrero
Lugar de celebración: Caixaforum Madrid
Horario: 18 horas
Inscripción: formulario de inscripción 

Mini-cross para jóvenes en el contexto del cross universitario de la Universidad de Alcalá (UAH)

Organiza
Fundación para el Conocimiento madri+d
Colaboran
Dirección General de Juventud y Deporte. Consejería de Cultura, Juventud y Deporte. Comunidad de Madrid
Servicio de Deportes. Universidad de Alcalá
Descripción
Mini cross dirigido a jóvenes de 12 a 17 años (nacidos de 2000 a 2005) para celebrar el Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia en el contexto del cross universitario de la Universidad de Alcalá.
Fecha: Sábado 10 de febrero
Público al que va dirigido: estudiantes de ESO y Bachillerato del área de Alcalá de Henares.
Lugar de celebración: Real Jardín Botánico Juan Carlos I. Universidad de Alcalá (UAH)
Circuito: El recorrido consistirá en una vuelta al Circuito del Real Jardín Botánico Juan Carlos I, con un total de 2 km de longitud.
Horario: comienzo de la prueba a las 11:00. Previamente se les entregará el dorsal y la camiseta.
Inscripción: Se realizará enviando un mail adjuntando el boletín de inscripción a susana.perez@madrimasd.org indicando en el asunto: "inscripción Cross Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia", la inscripción es gratuita y se puede realizar individualmente o en grupo. La inscripción se podrá realizar también el día de la prueba en el Real Jardín Botánico Juan Carlos I de la UAH, a partir de las 09:45 horas hasta que se agoten los dorsales. Los dorsales podrán recogerse hasta las 10:50 horas del 10 de febrero.

11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Iniciativa 11 de febrero

Queremos llenar las agendas de actividades que conmemoren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que ayuden a visibilizar el trabajo de las científicas, a crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería y que promuevan prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico.

¿Qué actividades? 

Las científicas acercamos la ciencia. Talleres, visitas guiadas a laboratorios, charlas y monólogos de divulgación científica impartidas por mujeres. Física, biología, química, ingeniería, medicina, informática, veterinaria, matemáticas… ¡estamos en todos los campos! Animamos también a las científicas a que realicen videos de divulgación científica y los suban a youtube para que los temas en los que trabajan tengan rostro de mujer.

Mujeres científicas en la historia. Mujeres y hombres os presentaremos a mujeres que han hecho importantes logros en la ciencia y a las científicas actuales. Lo haremos en forma de charlas, exposiciones, videos, ilustraciones, entradas en blogs, editatones, teatro y actuaciones.

Yo soy científica. Las científicas somos personas normales con las que os cruzáis por la calle. Os hablaremos de la carrera científica y de nuestra experiencia personal en citas científicas, charlas o videos.

Concursos. Se pueden convocar en versiones diferentes, en función de la edad. ¿Qué sabes de los descubrimientos de las científicas pioneras? ¿Te animas a dibujar a una científica? Presenta a una científica, haz un video, ¿qué tal organizar una gymkana?…

Mujer y Ciencia. ¿Dónde estamos? ¿Qué podemos hacer? Se organizarán mesas redondas, talleres y conferencias en los que conocer la situación de la mujer en el ámbito científico y debatir sobre cómo aumentar su presencia.

Librerías y bibliotecas. Contamos con las librerías y las bibliotecas para que las dos semanas que dura la conmemoración dediquéis un espacio a las mujeres científicas. Seguro que tenéis muchos libros que podéis destacar.

Escaparates. Podéis incluir en los escaparates carteles, libros, fotos o referencias a las mujeres científicas. Difundidlos en las redes sociales etiquetándolos como #escaparates11F.

Programas de Radio, Televisión y Prensa. Os animamos a los medios de comunicación a sumaros a la conmemoración del 11F con programas especiales.

Puedes ver aquí las actividades que se celebraron en 2017. Y, por supuesto, si se te ocurren otras ideas ¡cuéntanoslas!

Toda la información en: Iniciativa 11 de febrero

Encuentro entre mujeres científicas y alumnos de ESO y bachillerato de centros educativos madrileños

Organiza

Fundación para el Conocimiento madri+d

Descripción

Encuentro entre estudiantes de Educación Secundaria e investigadoras del hospital y de los Institutos IMDEA y del ICMAT en el que las investigadoras compartirán con los estudiantes el origen de su vocación científica, su experiencia profesional y su visión del mundo investigador como mujer. Las investigadoras lanzarán un mensaje para animar a las niñas a estudiar asignaturas STEM y emprender una carrera científica. Se proyectará una foto de cada una con una pequeña biografía.

Fecha: Jueves 8 de febrero

Lugar de celebración: Aula Dr. Amador Schüller del Hospital Clínico San Carlos. Planta 1ª. Entrada por la puerta G. C/ Isaac Peral 58. Madrid.

Horario: 12:30-13:30

Participantes: 

•  Investigadoras IMDEA

1. Patricia Horcajada. Lda. en Farmacia y Dra. en Ciencia de Materiales. Investigadora Senior IMDEA Energía.
2. Teresa Pérez Prado. Dra en Física. Investigadora Senior de IMDEA Materiales. Directora adjunta de IMDEA Materiales.
3. Cristina Flors. Dra en Química. Investigadora Senior de IMDEA Nanociencia.
4. Ana Ramírez de Molina. Dra en Bioquímica y Biología Molecular. Directora Adjunta de IMDEA Alimentación.

• Investigadoras Hospital Clínico

1. María Luaces Méndez. Dra en Medicina. Médico cardióloga. Servicio de Cardiología Hospital Clínico San Carlos.
2. María Dulcenombre Gómez Garre. Dra en CC. Biológicas. Investigadora de la Fundación para la Investigación Biomédica del Hospital Clínico San Carlos.
3. Elena Urcelay García. Dra en Farmacia. Directora Científica del IdISSC
4. Investigadora ICMAT
5. Mª Ángeles García Ferrero. Física y estudiante pre-doctoral con una beca Severo Ochoa

• Moderadora 

Ágata Timón. Matemática y Máster en Periodismo y Comunicación de la Ciencia. Coordinadora de Comunicación y Divulgación del ICMAT.

Recepción de inscripciones a través de correo electrónico susana.perez@madrimasd.org

Charla con una astrónoma

María Santos-Lleó y Celia Sánchez en el ESAC

El 11 de febrero es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y, para celebrarlo, la Sociedad Española de Astronomía ha organizado varias actividades que buscan dar a conocer los trabajos que las astrónomas realizan, acercarlos al gran público y fomentar el interés por la ciencia de las más jóvenes.

Entre esas actividades, enmarcadas con muchas otras que están teniendo lugar entre principios de este mes y el día 15, figura ‘Charla con una astrónoma’, una iniciativa que permitirá a toda persona interesada en la materia que pueda preguntar a científicas españolas a través de un chat, que tendrá lugar el miércoles 7 de febrero, en esta página web. Desde las 8 de la mañana, y hasta las 12 de la noche, una treintena de astrónomas se conectarán para responder a las preguntas que los participantes quieran hacerles sobre su trabajo, sobre el universo o sobre cualquier duda relacionada con la astronomía que puedan tener.

Por parte de ESAC participarán María Santos-Lleó, jefa de soporte científico de XMM-Newton, y Celia Sánchez, astrónoma del equipo de Integral. Estarán disponibles en los turnos de 11:30 a 12 y de 18 a 18:30, respectivamente.

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia es una iniciativa de la ONU para reducir la brecha de género existente en las carreras científicas. De acuerdo a un estudio realizado entre estudiantes de 14 países, hay un 18% de probabilidades de que las mujeres terminen una licenciatura en ciencia, y en 2% de que obtengan un doctorado, mientras esos porcentajes suben hasta el 37% y el 6% entre los hombres. Para Naciones Unidas, la igualdad de género en la ciencia es uno de sus Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Con iniciativas como esta se pretende contribuir a lograr el objetivo marcado por Naciones Unidas: el acceso y la participación plena y equitativa en la Ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y la asunción de la importancia en la sociedad de las mujeres y las niñas. 

 

Noticia de la ESA-España: más información.